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Institución Educativa Isabel Flores de Oliva Lima - Perú |
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UNA METODOLOGÍA QUE HUMANIZA |
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El Colegio Isabel Flores de Oliva concibe la educación como un proceso de humanización permanente que coloca a la persona en el centro de su pedagogía y organización. En este sentido la metodología impartida en el Centro es un medio que busca formar sujetos y comunidades que vivan una vida plenamente humana y que, desde una profunda formación integral, constituyan una ciudadanía consciente y activa comprometida con el bien común. Nuestra metodología se sustenta en la práctica de los principios de libertad responsable que responde a la profunda convicción de que la libertad es una realidad esencial de quien “se hace” en ella; participación democrática que implica vivirla como servicio y que alcanza su amplitud y extensión en la proyección social; contextualización que parte de la realidad del alumno para lograr aprendizajes significativos hasta conocer de forma profunda y reflexiva la realidad para formar sujetos capaces de un compromiso solidario con el mundo que viven; diferenciación que propicia que cada uno dé lo mejor de sí valorando el esfuerzo propio y ajeno, la riqueza de la diversidad y la complementariedad y la ayuda mutua; creatividad que lleve a la búsqueda de soluciones nuevas a los problemas que una perspectiva globalizadora les va presentando. De esta manera, el proyecto educativo del Colegio Isabel Flores de Oliva se concreta en la práctica de una metodología interactiva y participativa que incorpora los nuevos aportes psicológicos, pedagógicos y sociológicos que permiten una mayor comprensión de los alumnos y alumnas y su entorno. Se centra en una enseñanza basada en la investigación y resolución de problemas, en el trabajo de proyectos de aprendizaje articulando las distintas áreas de desarrollo personal con la pastoral y proyección social y donde se busca la vivencia y transmisión de valores éticos y cristianos para una sana convivencia entre los agentes educativos que participan en el proceso de enseñanza aprendizaje |
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