RESENA HISTORICA DEL CIFO COMPLETO

Institución Educativa Isabel Flores de Oliva

Lima - Perú

RESEÑA HISTÓRICA
El tiempo transcurrido desde 1950, año en que se inician las actividades del colegio de la Institución Teresiana en el Perú (CIT) hoy “Isabel Flores de Oliva”, nos habla de un estilo nuevo de educar, una mirada distinta e integral de la PERSONA y de la educación necesaria para lograrlo. El contexto sociopolítico siempre desafiante por su realidad misma de injusticia, pobreza y exclusión, ha sido inspirador de estrategias educativas novedosas sustentadas desde los valores del Evangelio que cada proyecto educativo del CIFO se ha propuesto como horizonte de sentido en respuesta a la formación de las personas que el país necesita. Resumiendo la visión histórica del colegio Isabel Flores de Oliva podríamos hacerlo marcando algunas etapas muy definidas: Los Inicios y difusión de un estilo, una pedagogía. PEI (1950- 1984) que innovó desde los primeros años la práctica educativa en el Perú. 1971: Se inicia la renovación pedagógica 1973: Empieza el nivel de educación inicial. 1975: Se inicia la coeducación en el CIFO con educación inicial de 4 años. 1980: Primera Olimpíada del CIFO 1985: Primer PEI elaborado con el aporte comunitario 1987: Egresa la primera promoción mixta del colegio El PEI 1985- 1995 enmarcado en una metodología para la justicia y la Paz, recoge los aportes de momentos importantes de la Iglesia universal y los documentos de la Doctrina Social de la Iglesia que fueron tema de reflexión y aplicación en el centro educativo. 1997: Lanzamiento del Departamento de Investigación y Extensión Educativa (DIEEPP) que formalizó el compromiso institucional en la Formación permanente de educadores a nivel interno y externo 1998:El CIFO articulado con los colegios IT de América inicia un trabajo compartido para la sistematización de la pedagogía povedana en los colegios y proyectos sociales en AL. El PEI 2000 – 2005 , ha sido también una etapa de renovación y avance educativo cuyo reconocimiento a nivel oficial y en la comunidad educativa del país nos compromete cada vez más con nuestra misión de educadores. Algunos datos relevantes pueden darnos una idea en este aspecto. 2000: “Cincuenta años educando para la vida” fue el lema ganador del concurso realizado para celebrarlo. Realización del Seminario Internacional “”Educación, Cultura(s) y Sociedad Civil en América Latina” reunió en Lima a educadores peruanos y de los colegios de la Institución Teresiana en América Latina. 2002: Participación del CIFO en la elaboración de la Propuesta Socioeducativa Educar en Tiempos Difíciles PSEIT. República Dominicana. 2003: Inserción sistemática de la PSEIT en el PEI del CIFO. Realización del Seminario Internacional “Educar en Tiempos Difíciles. Una Propuesta para el Perú hoy” que reunió alrededor de 500 educadores del país. 2004: Inserción de la PSEIT en el PCC y su concreción en experiencias de innovadoras realizadas por los educadores del centro. Visita de la Directora General de la IT al CIFO. Bertha de la Portilla termina su gestión en la dirección del colegio. Participación de educadores del colegio en el Seminario Internacional sobre Evangelización realizado en Río de Janeiro 2005: Se inicia la gestión de Carmen Lizárraga en la dirección del colegio. Proceso de evaluación participativa de los diferentes agentes educativos del PEI 2000- 2005 y elaboración del nuevo proyecto para 5 años. (REGRESAR)